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Deporte y Educación

Para aprovechar la cuarentena: la Secretaría de Deportes lanza tres carreras

Se trata de tres diplomaturas sobre el entrenamiento del deportista de alto rendimiento, la actividad física y calidad de vida, y los conocimientos de inclusión y discapacidad en el ámbito deportivo.

Por Redacción Tiempo de San Juan

En una primera instancia de manera virtual, debido a la situación de emergencia, aislamiento social, preventivo y obligatorio, para luego reanudar de manera presencial. En una primera instancia de manera virtual, debido a la situación de emergencia, aislamiento social, preventivo y obligatorio, para luego reanudar de manera presencial.

Con la intención de continuar brindando capacitaciones a la comunidad de San Juan, la Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Educación, en conjunto con la Secretaria de Estado de Deporte, Dirección de Políticas Educativas, Áreas Capacitación y Estadística, y Ministerio de Educación, tienen como finalidad inmediata, brindar una formación que sirva de herramienta para toda aquella persona que esté involucrada en el ámbito de la salud y entrenamiento deportivo, poniendo a consideración tres nuevas Diplomaturas que comenzarán en el corriente mes de mayo.

En una primera instancia de manera virtual, debido a la situación de emergencia, aislamiento social, preventivo y obligatorio, para luego reanudar de manera presencial.

Diplomatura experto en entrenamiento del deportista de alto rendimiento, con una carga horaria de 100 horas.

Diplomatura en ctividad física y calidad de vida, con una carga horaria de 600 horas.
Diplomatura experto en inclusión y discapacidad en el ámbito deportivo, con una carga horaria de 600 horas.

Experto en entrenamiento del deportista de alto rendimiento
Inscripción: 8 de mayo – Inicio del curso: 14 de mayo

Destinatarios: Deportistas de alto rendimiento, entrenadores, profesores de educación física

Objetivo General: Valorar la multidisciplinariedad como herramienta de análisis en el deporte de alto rendimiento
Objetivos Específicos: Apropiarse de herramientas teórico-prácticas que posibiliten potenciar el rendimiento del deportista
Diseñar programas integrales de entrenamiento adaptados

Contenidos entrenamiento: 
Componentes de la carga
Importancia del volumen de entrenamiento
Puesta en marcha de una planificación
Levantamiento de pesas y su aplicación:
Levantamiento de pesas, sus derivados
Aplicación en todos los deportes
Fisiología adaptada al deporte:
Fisiología adaptada al deporte- Sistemas oxidativos
Doping en el deporte de alto rendimiento, efectos fisiológicos y sus consecuencias
Nutrición del deportista
Cambios de paradigmas: nutrición baja en carbohidratos para la salud y el rendimiento.
Bioquímica, cetoadaptación, recuperación y fluidos y suplementación: micronutrientes, creatina y proteína.
Trabajo final integrador


Diplomatura en actividad física y calidad de vida

Inscripción: 7 de mayo – Inicio del curso: 14 de mayo

Objetivo General: Formar profesionales altamente capacitados para incidir y mejorar las cualidades físicas, íntimamente ligadas con el bienestar psicosocial de las personas.

Objetivos Específicos:Desarrollar conocimientos que posibiliten un abordaje integral propendiendo a mejorar la calidad de vida de la población. Diseñar planes y programas destinado a poblaciones diversas
Proponer intervenciones desde una perspectiva interdisciplinaria

Ejes de contenidos
Psicología del deporte
Medicina del deporte
Educación física y discapacidad
Investigación
Formación humanística

Contenidos
Psicología del Deporte: Iniciación al Deporte. Aptitudes psicológicas y rendimiento deportivo. Emociones del Deportista. La Comunicación. El equipo deportivo. El Liderazgo. Resiliencia deportiva. Evaluación psicodeportológica y entrenamiento mental.
Medicina del Deporte: Lesiones frecuentes. Competiciones de alto rendimiento. Trabajo interdisciplinario. Interpretación de estudios específicos. Poblaciones especiales. Embarazo. Discapacidad. Enfermedades cardiovasculares. Enfermedades respiratorias. Síndrome metabólico. Obesidad. Osteoporosis. Salud ósea y ejercicio en distintas poblaciones. Actividad física y cáncer. Ejercicio y función cognitiva. Actividad Física y su relación con enfermedades crónicas. Tabaco y entrenamiento (abstinencia y cesación). Epidemiología.
Educación física y discapacidad: Discapacidad y deporte. Tipos de discapacidad y su caracterización. Posibilidades y limitaciones praxicomotrices de las discapacidades. El deporte adaptado como una estructura particular. Propuestas educativas de inclusión o personalizadas.
Metodología de la Investigación: La investigación científica. Paradigmas en investigación. Método y metodología. Diseño de proyecto de investigación.
Trabajo de Campo: Diagnóstico y evaluación de necesidades en poblaciones/instituciones. Abordaje de poblaciones/problemáticas relacionadas con la actividad física y la calidad de vida. Diseño e implementación de programas/proyectos de mejora personal/grupal.
Optativa: Primeros auxilios/RCP. Actividad física y atención de poblaciones vulnerables
Ética aplicada a la calidad de vida: La Ética como marco normativo de las profesiones. El desafío de nuevos modelos de desarrollo justo, solidario y sostenible. Posicionamiento frente a los problemas éticos en el ejercicio de la práctica deportiva.
Formación Humanística: La cuestión de la persona y su condición de creatura de Dios. La persona en su ser holístico. El valor de la corporeidad humana en las enseñanzas de San Juan Pablo II. Respuesta de la Doctrina Social de la Iglesia a las problemáticas que atentan contra la calidad de vida del hombre. Encíclica Laudato Si. Documento Final del Sínodo del Amazonia. Nuevos caminos para la promoción ecológica integral.
Trabajo final integrador

Experto en inclusión y discapacidad en el ámbito deportivo
Inscripción: 8 de mayo – Inicio del curso: 14 de mayo

Destinatarios:
Prof./Lic. Educación Física
Profesionales de la salud (nutricionistas, kinesiólogos, médicos, psicólogos, psicopedagogos, otros)
Otros profesionales interesados en la temática

Objetivo General: Valorar la actividad física como una herramienta educativa, terapéutica e inclusiva que influye en la salud integral de las personas

Objetivos Específicos: Diseñar estrategias que permitan mejorar la condición física de las personas desde una perspectiva integral a lo largo del ciclo vital. Aplicar las herramientas necesarias para transformar la actividad física en un mecanismo de socialización y desarrollo. Intervenir con las personas, sus familias y sus entornos a través de la actividad físico-deportiva-recreativa o terapéutica.
Elaborar un proyecto de mejora continua para destinatarios específicos

Ejes de contenidos
Sujetos

Actividad física y desarrollo integral
Marco normativo
Planes y programas de actividad física deportiva, terapéutica, escolar inclusivas
Modelo social y educativo
Contenidos
Actividad física y desarrollo integral
Salud y actividad física. La actividad física como modelo de desarrollo social. El cuidado del cuerpo humano. El desarrollo neurológico del sujeto a lo largo del ciclo vital y la intervención temprana.

Modelo social y educativo
Desarrollo histórico de la perspectiva inclusiva. Principios que la enmarcan. Paradigmas.

Marco normativo de la educación inclusiva
Legislación internacional, nacional y provincial vigente. Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Acuerdo Marco A 19. Declaración de Salamanca. Índice para la Inclusión.

Sujetos intervinientes
Problemáticas del desarrollo a lo largo del ciclo vital. El entrenador: Características, funciones, habilidades y actitudes.

Diseño de planes y programas de actividad física deportiva, terapéutica, escolar inclusivas
Planeamiento y diseño de proyectos de iniciación deportiva. Modelos y estrategias de implementación. Gestión e intervención de proyectos. Interdisciplina.
Trabajo final integrador
 

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