“Me aburro en la escuela”, puede ser la expresión más común entre los chicos que tienen alta capacidad intelectual, lo que les permite aprender más rápido que sus compañeros. Eso es justamente uno de los aspectos que busca desterrar el Instituto Superior de Formación Docente Domingo Faustino Sarmiento. En el marco de ese objetivo, esta mañana la institución desarrolló un Hackatón en la Plaza Seca del Centro Cívico en el que entrevistaron a papás y niños cuyas características coinciden con ese perfil. Durante la actividad, las autoridades del Instituto ofrecieron información sobre cómo detectar estos casos y la importancia de pedir apoyo por parte de profesionales.
“Este encuentro –destinado a chicos de entre 3 y 12 años- es colaborativo con el fin de trabajar y conocer las altas capacidades intelectuales de los niños en San Juan. El objetivo principal es difundir esta temática, dar a conocer a la comunidad educativa de qué se trata y cuál es la importancia de detectarlas en niños, niñas y adolescentes en las escuelas, para poder abordar sus necesidades educativas. En esta oportunidad buscamos que todos los papás se acerquen y que puedan, si tienen alguna duda o interés, completar un formulario con algunas características específicas que permitan después a las estudiantes del último año del Instituto ofrecer una orientación a las familias de niños con perfiles de tener altas capacidades”, detalló Rosana Vicentela, directora de la institución.
Y agregó que, “normalmente, los chicos con estas características pueden resolver más rápidamente distintas resoluciones de problemas, que tienen un lenguaje diferente, que tienen mucha imaginación y creatividad, que demandan desafíos permanentes. Estas demandas permanentes en el aula que a veces no son atendidas porque justamente también nos encontramos con aquellos chicos que tienen problemas para el aprendizaje”.
Para explicar: “El objetivo principal es difundir y que se conozca que se está trabajando en el Instituto y en la provincia con un proyecto de investigación referido a esta temática. El desafío desde el Instituto es formar a futuras docentes que ya tengan esta mirada de poder trabajar con los niños que tienen estas características específicas. Consideramos que si ya tenemos las herramientas como docentes podemos actuar en el aula con diferentes estrategias que permitan atender todas las necesidades”.
Cómo podemos tener indicios de que nuestro hijo tiene una capacidad intelectual superior
La especialista indica que las señales “son muchas, pero nos enfocamos en mencionar aquellas más específicas o excepcionales, que tienen que ver con alguna precocidad, con un talento específico desarrollado”.
En ese contexto, los indicadores principales se dan en niños que:
1- Pueden leer y escribir a temprana edad.
2- Logran resolver situaciones problemáticas mucho más rápido y fácilmente que los niños de su edad.
3- Tienen un talento específico para la música, para el arte, para el deporte.
4- Poseen también un lenguaje mucho más amplio.
5- Tienen intereses totalmente diferentes a los niños de su edad y buscan permanentemente investigar sobre temáticas diferentes.
6- Son muy curiosos, muy imaginativos, muy creativos.
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El proyecto y sus pasos
En cuanto al proyecto que están desarrollando, Vicentela indicó que, “en un primer momento estamos recabando información y datos específicos a modo de estadística. Hemos tomado escuelas asociadas y llevamos, hasta ahora, que de mil niños sanjuaninos, un 10% más o menos tiene altas capacidades. La idea es seguir trabajando porque una vez que los identificamos hay que derivar a la parte de salud, a los psicólogos y psicopedagogos que realmente hagan un diagnóstico fehaciente. Y si este segundo paso nos indica que sí, hay que seguir trabajando con la escuela, con los docentes, para poder brindar talleres y capacitaciones con especialistas en esta temática”.
Para finalizar, explicó: “La idea es detectar a estos niños y poder contar con ellos para ayudarlos. Y también, invitarlos a participar el 9 y 10 de noviembre del Congreso Internacional, donde vienen especialistas del equipo de la Asociación Argentina de Altas Capacidades, que están trabajando en todo el país sobre este tema. Viene una investigadora de la Universidad de Chile, donde están más avanzados en cuanto a políticas de trabajo referidas a esta temática. En general, la idea es brindar herramientas permanentes a la comunidad que hoy se ha acercado acá para seguir acompañando”.
