Por maltrato, UDA y UDAP reciben 5 denuncias mensuales

Insultos, amenazas por mensaje de texto y agravios son las causas más comunes por las que docentes tanto de primaria como de secundaria realizan denuncias en UDA y UDAP, según informaron desde ambos sindicatos. Mensualmente cada gremio suele recibir cinco pedidos de ayuda de docentes y profesores víctimas de un episodio violento en las aulas sanjuaninas.

En Buenos Aires tienen una guía contra el maltrato

Los maestros de la provincia de Buenos Aires ya cuentan con algo que reclamaban desde hacía tiempo: una guía que les indique cómo actuar ante las reiteradas situaciones de violencia en las escuelas, donde en los últimos años han causado preocupación las agresiones entre chicos o hacia los docentes y, también, la ocasional aparición de armas.

¿Qué hacer si un chico lleva un revólver al colegio? ¿Cómo actuar ante el hostigamiento o bullying? ¿Qué reacción es apropiada ante un padre furioso con el docente que aplazó a su hijo? Son preguntas que los educadores se vienen haciendo y que la "Guía de orientación para la intervención en situaciones conflic­tivas y de vulneración de derechos en el escenario escolar" busca responder. La guía está disponible desde el 18 de diciembre del 2012 y fue elaborada por el Ministerio de Educación de la provincia de Buenos Aires.

Roberto Rosa, Secretario General de UDA

“Se han perdido los límites, la virulencia de la sociedad ha comenzado a aparecer en las aulas sanjuaninas. Veo como una buena medida para solucionar poco a poco esta tremenda situación la apertura de gabinetes psicopedagógicos en las escuelas, al menos en las zonas más conflictivas donde los docentes son atacados constantemente en forma verbal”

Luis Lucero, Secretario Adjunto de UDAP

“Conocemos la situación en las aulas sanjuaninas y planteamos alternativas para solucionar estos episodios que van en crecimiento. Es necesario trabajar en la generación de cambios en los vínculos padres docentes para esperar cambios en la relación docentes alumnos. Hay que agotar las instancias de dialogo y eso se podrá hacer abriendo gabinetes psicopedagógicos en las escuelas”