Desde hace cinco años a la fecha, cada vez más son los estudiantes que deciden faltar a los exámenes de marzo, razón por la cual muchos repiten. A partir del año próximo, la Nación ya decidió que los alumnos no podrán recuperar las materias en marzo.
Por Natalia Caballero.
Los datos son oficiales: el 40% de los alumnos de escuelas secundarias de gestión pública no asistió a las mesas de examen de marzo, según indicaron desde el Ministerio de Educación. Esta tendencia viene pisando fuerte desde hace cinco años a la fecha, pero en este 2013 los niveles de ausentismo se dispararon. Con la mira puesta en buscarle una solución, se han impulsado cambios a nivel nacional que terminarán con las mesas de examen de marzo y les darán otras oportunidades de recuperación a los chicos a lo largo del ciclo lectivo.
Tanto en el Ministerio de Educación como en el sindicato que nuclea a los profesores de nivel medio de la provincia, UDA, los altos índices de ausentismo en las mesas de marzo preocupan y mucho. “Generalmente los índices de ausentismo llegan al 30%, pero este año según los datos que nos han enviado desde las escuelas ha llegado al 40%”, informó la Ministro de Educación, María Cristina Díaz.
La misma versión dio el Secretario General del UDA, Roberto Rosa. El hombre dijo que durante la primera semana de recuperación (que fue del 19 de febrero al 22) se dieron los peores índices, “los docentes no podían creer que no vayan los chicos, es demasiada la indiferencia”, añadió.
En los colegios privados el ausentismo en las mesas de examen no es tan alto. Una fuente del Ministerio indicó que apenas llegan al 20% los faltazos. Por ende, en comparación, el doble de los alumnos no asiste a los exámenes de marzo en los establecimientos educativos de gestión pública.
Los mismos niveles de ausentismo se dan en las clases de apoyo que se dictan en las mismas escuelas una semana antes de que comiencen las mesas de examen. Son pocos los estudiantes que aprovechan la ayuda escolar.
¿Cómo les va a los estudiantes que van a las mesas de examen? La mitad del 40% que asiste es bochado porque llega a la evaluación con muy pocos conocimientos. Las materias cuco en donde se dan los mayores bochazos son matemática, lengua, historia e inglés (en ese orden respectivamente).
La causa de estos faltazos masivos es la indiferencia por parte de los chicos, de acuerdo al análisis que hace Rosa. “A los chicos no les importa llevarse materias, ni tampoco repetir. Antes todos querían sobresalir, ser mejores, pero ahora no se percibe esa motivación, que también tiene que ver con la realidad familiar en la actualidad, que le presta menos atención al rendimiento académico”, explicó el hombre, que es director de escuela también. En el Ministerio, Díaz prefirió abstenerse de realizar cualquier tipo de análisis.
Debido a esta situación, que no escapa la realidad nacional, desde el Ministerio de Educación de la Nación se ha tomado una decisión. Las clásicas mesas de examen de marzo se suplantarán a partir del ciclo lectivo actual.
Los estudiantes ahora tendrán fases de recuperación a lo largo del año, cada vez que un alumno no apruebe contenidos, podrán rendir estos ítems en particular. Como se agregan estas instancias de recuperación, solo quedarán las mesas de diciembre disponibles y las de marzo serán anuladas.
La capacitación docente para que los profesores estén al tanto de todas las modificaciones y de cómo será aplicado el nuevo sistema de evaluación comenzará a dictarse en la segunda quincena de marzo, según explicaron desde el Ministerio.
En el Ministerio apuestan a que este nuevo sistema de recuperación posibilite mejorar. El objetivo es que haya menos bochazos y que el nivel sea cada vez más alto.
Panorama nacional: 4 de cada 10 alumnos no se llevan materias
Las últimas estadísticas del Ministerio de Educación de la Nación indican que sólo cuatro de cada diez alumnos de secundaria no se llevan materias a marzo.
Los especialistas apuntan además al entorno familiar. Sostienen que los padres no están lo suficientemente presentes para incentivar y hasta obligar a los chicos a hacerse cargo de sus estudios.
Para saber…
Los exámenes de marzo es la última instancia de recuperación, tanto para aquellos estudiantes que sacaron una calificación menor a cuatro a lo largo del año en alguna materia en particular como así también para aquellos alumnos que reprobaron en diciembre.
