Tres temas y ping-pong de propuestas de los candidatos de Sociales

2-Alumnos

1-"Queremos potenciar y hacer que se cumpla con el convenio colectivo de trabajo que fija el procedimiento de la carrera docente. Hay que fortalecer las cátedras y dotarlas de recursos. En Sociales hay un 60 % de docentes interinos, los efectivos se han ido jubilando. El Consejo Directivo de la FACSO a través de actos resolutivos ha comunicado la necesidad de proceder a llamar concursos. Queremos darle al docente la jerarquización que les hace falta”. 

2-"El tema de la deserción de los alumnos es muy complejo y tiene una multiplicidad de causas que originan este fenómeno. Queremos promover e incentivar el seguimiento de los alumnos a través de tutorías. También es importante para que el alumno siga en la facultad acompañarlo en su vida académica y realizar luego un seguimiento de los egresados y las problemáticas que tienen que afrontar al salir al mundo laboral. Una de las necesidades tiene que ver con la capacitación. También buscamos desarrollar y potenciar el sistema de becas para que el alumno tenga una ayuda ya que muchas veces las causas del abandono tienen que ver con la falta de recursos. Implementaremos un sistema de trabajo complementario con organizaciones provinciales y nacionales para poder insertar a alumnos en proyectos de extensión que le permitan sustentarse y asistir a la facultad”. 

3-"No sólo hay que sumar ladrillos sino que hay que verificar otras alternativas, como las clases semi-presenciales o a distancia. Hay un proyecto presentado para construir un nuevo edificio. Estamos viendo estas nuevas alternativas también, queremos que estas otras alternativas de enseñanza tengan una chance”.

1-"En representación de "Primero Sociales” el pedido de la carrera docente es una de las demandas al Rector. Apoyamos la carrera docente como una forma de jerarquizar en términos de ascenso y recursos al docente. De los 500 docentes de Sociales menos de 180 son cargos concursados. No se ha trabajado académicamente, es una de las facultades que tienen menos cantidad de docentes concursados. Por eso queremos estimular la carrera docente como modo de jerarquización. También apoyamos la formación continua de grado y posgrado a un costo más accesible, bregamos por la recuperación de la figura del docente visitante para el dictado de cursos de perfeccionamiento”. 

2-"Uno de los mayores clamores de los estudiantes es poner en vigencia un sistema transparente de becas y pasantías. Queremos recuperar las pasantías de segunda categoría como formador de alumnos como recursos humanos. Garantizaremos la accesibilidad física, académica y comunicacional para alumnos con discapacidad. Una de las claves también será darle operatividad a un observatorio de violencia institucional”. 

3-"En materia de infraestructura hay varios problemas de aulas, pero también de distribución con la mayor parte de la actividad concentrada en la tarde. También queremos construir más sanitarios, son muy pocos. Buscamos que cada carrera tenga un aula multimedia y recuperar el rol de la biblioteca ya que desde hace cuatro años que no se compra ningún libro. Otra de las acciones es mejorar la sala de computación, comprando más máquinas y dotándolas de los software que requieren todas las carreras”.