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sábado 4 de abril de 2026

En el día del maestro

La maestra sanjuanina que lucha hace 17 años por un mundo más justo

Mónica Loyola trabaja con 40 chicos que tienen diferentes tipos de discapacidad hace varios años. Enterate cómo es la tarea de ser docente en una zona donde no tienen todas las accesibilidades.
Por Redacción Tiempo de San Juan

Como cada 11 de septiembre se celebra en todo el país el Día del Maestro en conmemoración al fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento.Y así como el “padre del aula” soñaba con llevar la educación a los que menos tienen, hoy esos valores predominan en muchas maestras y docentes de San Juan. Tal es el caso de Mónica Loyola, una maestra rural que tiene 17 años de carrera en distintos establecimientos educativos de la provincia, en particular en sitios rurales y alejados donde las condiciones de trabajo y de la comunidad educativa no son las mismas que en las zonas urbanas.

Mónica Loyola junto al cuerpo de bandera. 

“Aquí hay muchas familias que vienen con otros problemas sociales y económicos, este lugar es difícil porque no hay contención para la juventud, por eso la escuela cumple un rol tan importante. Ya que en muchos casos es lo único que tienen los chicos y es el único lugar donde hacen algo distinto”, dice la docente que ahora se desempeña como directora de la única escuela de Iglesia orientada para educación especial.

Se trata de la Escuela E.E.E Múltiple de Iglesia ubicada en la localidad de Rodeo donde asisten 40 chicos que tienen diferentes discapacidades. “Desde sordera, problemas motrices y madurativos, en este lugar trabajamos con personas que tienen distintas discapacidades. Muchos vienen de zonas alejadas donde no hay transporte, ni otras facilidades, ni muchos menos tienen acceso a otras actividades por eso la escuela aquí es tan importante. Y fue precisamente eso lo que complicó las cosas cuando se desató la pandemia, porque muchos chicos lloraban al enterarse que nos los podíamos recibir”, contó Mónica sobre los primeros días de la vivencia del aislamiento social y obligatorio. Y agregó que “nuestra tarea en estos tiempos se centró en el acompañamiento, llamamos a todos los chicos y les explicamos lo que estaba pasando, porque muchos se enojaron con sus padres porque pensaban que no los querían mandar a la escuela”.

Parte del equipo docente que trabaja en la escuela. 

Los alumnos de esta escuela en su mayoría vienen de las localidades de Bella Vista, Las Flores, Tudcum, Villa Iglesia, Angualasto y Colanguil. “Y algo que lo hace sumamente difícil es que no hay colectivos internos. Por suerte la escuela tiene dos movilidades que trasladan a los chicos, pero esto también les quita algo de independencia a los jóvenes y a los chicos que vienen, porque la finalidad a la larga es que ellos se puedan integrar a la sociedad”, dice la docente que trabaja hace 17 años en la educación especial.

“Ser docente siempre ha sido mi sueño y ser maestra de educación especial me da aún mas satisfacción por lo que se vive día a día”, cuenta Mónica y agrega que “mi sueño sería que todas las personas, todos los alumnos tengan las mismas oportunidades. Eso sería un gran logro para mí”.   

 

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