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domingo 5 de abril de 2026

El costo de la educación en San Juan, capítulo 2: la UNSJ vs. la UCC – Por Ricardo Olivera

Luego de la comparación de escuelas y colegios, el turno de las universidades. La UCC tiene un presupuesto de una décima parte del de la UNSJ. Y promueve anualmente la misma (o más) cantidad de profesionales.
Por Redacción Tiempo de San Juan
-Muchos comentarios la semana pasada por las relaciones costo-beneficio del sistema educativo público de San Juan. Más aun la sorpresa de que el sistema de gestión privada sea tanto más eficiente como para que cada alumno cueste allí menos de la mitad que en la gestión pública. Por el costo de un alumno de la escuela de gestión pública se podrían educar dos en los colegios más caros de gestión privada, incluyendo el subsidio que pone el Estado y lo que pagan los padres. Eso llamó mucho la atención. Para esta semana nos propusimos aplicar el mismo esquema para las universidades, comparando la Universidad Nacional con la Católica. Al igual que hiciéramos con la educación pública de gestión estatal y privada, no especularemos sobre el resultado académico, algo para lo que hay organismos especializados a nivel mundial. Sólo podemos recordar que la última publicación en ese sentido, dejó mal parada a la Argentina en términos generales y, sobre todo, en términos relativos a la región.

-Un problema en al ámbito universitario público es la dificultad para determinar el número exacto o aproximado de matriculados. Por motivos que se desconocen siempre ha sido difícil dar con la cifra y se sospecha que las autoridades "inflan" los números para mantener alto el presupuesto, que se asigna por cantidad de alumnos y no por resultados. Según afirmó recientemente el Rector, los alumnos sumarían alrededor de 22 mil. Aquí aparece el primer dato alarmante: los graduados apenas rondan el 5% de los inscriptos. Volveremos sobre esto. La UNSJ goza de uno de los presupuestos más altos del conjunto de universidades nacionales, 983 millones anuales para esos 22 mil alumnos (si es que esa cifra fuera real) de los cuales se reciben unos 900 por año. Eso da una nómina de $ 44.700 por alumno por año, que es la cifra oficial y que la coloca por encima de la mayoría. El 92% del presupuesto total está destinado a salarios de docentes y personal de apoyo (PAU) y el 8% para lo demás, mantenimiento, servicios, materiales, becas, viajes, investigación etc.

-En el año académico 2012, cuyos diplomas se entregaron hasta febrero de este año, se recibieron 979 profesionales entre carreras de grado, post grado y pregrado (tecnicaturas). Número complicado para analizar por que, por distintas razones, no todos corresponden a mismo año y, por ejemplo en Ingeniería, es común que se entreguen diplomas en más de una vez para acompañar el ritmo laboral de los egresados, así como que a muchos se les entregan los diplomas en actos privados. Entre ese total, 42 abogados, 41 contadores, 40 arquitectos, 24 expertos en turismo, 20 filósofos, 21 ingenieros de minas, 16 geólogos, 2 licenciados en educación, 2 astrónomos, 3 periodistas, 3 psicólogos, 3 ingenieros mecánicos y 16 diseñadores. Ahí aparece una buena. En ese grupo hay un porcentaje alto de graduados  de profesiones productivas relacionadas con la economía real. Para decirlo sencillo, son más los que van a crear riqueza que los que van a vivir de la riqueza creada en una proporción 70-30 que no se da hoy ni lejos en la universidad argentina, caracterizada por abundancia de la ciencia social por sobre la ciencia dura.

-Usando el mismo método que para la educación primaria y secundaria del trabajo anterior, dividimos el presupuesto aplicado (983 millones) por el resultado obtenido (979 egresados) y nos da un cociente de $ 1.004.085, que es el costo que demanda al Estado formar un profesional en la UNSJ. En una primera aproximación, nos vamos a Harvard, la primera o segunda universidad de calidad del mundo y la más prestigiada entre nosotros. Pelea los primeros puestos en el ranking con el MIT o Stanford, estando las 10 primeras radicadas casi todas en USA. Harvard es la más cara, cada alumno paga por año unos 60 mil dólares, lo que lleva el total de una carrera de grado a unos 250 mil, porque son cuatro años. Aplicando el valor actual del dólar oficial al costo del egresado sanjuanino, debemos dividir por ocho, lo que nos lleva a 125.502 dólares para el total de cada carrera. Conclusión, un egresado de la nacional de San Juan cuesta la mitad de lo que paga un egresado de Harvard. Tomamos lo que paga el alumno porque no sería correcto comparar presupuestos. Si uno quisiera hoy donar a Harvard un millón de dólares, debería esperar turno, es grande allí el sentido de pertenencia de los egresados y sus familias, que compiten por donaciones millonarias. Un egresado de Harvard es demandado inmediatamente por el mercado laboral con salarios iniciales de 150 mil dólares/año. Dos años de trabajo pagan su carrera universitaria.

-Ahora nos desplazamos a la Universidad Católica. El último presupuesto fue de 97,9 millones de pesos y el resultado académico permitió entregar títulos a 64 alumnos de Ciencias Económicas, 55 de Educación, 308 de Ciencias Médicas, 155 de Abogacía (más 309 diplomaturas) y 132 de Filosofía. Dado que en el caso de la UNSJ también contamos las tecnicaturas de pregrado, aquí haremos lo propio con las diplomaturas. Sabemos que en la Católica hay más carreras cortas pero no nos fue posible dar con la info al cierre de esta nota. Suma total: 1.023. Noventa y siete millones novecientos mil pesos para 1.023 egresos resulta en un cociente de $ 95.698 por egresado, cifra que resulta ser menos de la décima parte del costo de un egresado de la nacional que nos dio 1.004.085 para cada profesional. También podemos decirlo de otra forma; la Católica promueve más o menos la misma cantidad de profesionales (un poco más), con la décima parte del presupuesto anual de la Universidad Nacional. Este resultado acompaña al anterior, en San Juan se puede afirmar que, tanto en la educación pre escolar, primaria, secundaria o universitaria, la administración privada es notoriamente más eficiente que la administración educativa pública.

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