Cómo detectar y reaccionar ante un caso de acoso escolar

La psicopedagoga Ayelén Amarfil comentó a Tiempo de San Juan que una de las primeras señales, en el caso de los niños que son víctimas, es la baja en el rendimiento académico. También detalla que en la mayoría de los casos los alumnos se intimidan, presentan estrés o ansiedad, evitan ir a la escuela y hacen berrinches, manifiestan dolencias corporales o enfermedades que pueden o no ser fingidas, presentan cambios de conductas, comienzan a aislarse o dejan de mantener relación con sus pares. “Si notan angustia o algunos de los signos, como adultos responsables hay que brindarle total confianza para que puedan manifestar sus problemas y hablar con ellos”, comenta la profesional.

Para aquellos casos donde el menor es el autor del acoso escolar, Amarfil afirma que hay que prestar mucha atención a lo que dicen, los comentarios que realizan cuando hablan de la escuela o de sus compañeros. “No siempre, pero en la mayoría de los casos, el niño que hace bullying suele tener una personalidad egocéntrica”, comenta la profesional.

Esta problemática se debe abordar desde dos frentes: por un lado, los docentes en las aulas, construyendo espacios para la reflexión, el debate y dialogo abierto; pero también en el seno familiar, ya que, en base a lo que menciona la psicopedagoga, los límites deben comenzar en casa. “Es difícil que un docente pueda poner un límite si desde la casa no los hay”

Si como adultos responsables, tanto padres como docentes, se detecta un caso de acoso escolar, siempre el dialogo será la salida. “Creo que este flagelo va a continuar, porque siempre se ha existido en las escuelas el acoso escolar, pero creo que puede haber un cambio provocando que disminuyan los casos por medio de la educación emocional”, resalta Amarfil.

San Juan, en la lucha contra el bullying, desde hace tiempo viene llevando acabo, por medio del Ministerio de Educación, distintas charlas y talleres en escuelas de nivel primario, y desde este año se comenzará a brindar un taller en secundarias, para abordar la temática con adolescentes de distintas edades, para que el acoso escolar no sea una consecuencia negativa en sus vidas adultas.