Tras el corte de calles y diversas protestas de padres de la comunidad educativa del departamento de 25 de Mayo, la ministra de Educación, Cecilia Trincado, les garantizó que no "se cerrará ninguna escuela ni se dejará a ningún estudiante sin escolarizar", según la información oficial.
La ministra visitó las escuelas con Ciclo Básico, explicando a padres y alumnos el proceso gradual de transformación, estableciendo acuerdos en base a las particularidades de cada zona. Junto a las directoras de los niveles Primario, Cecilia González y Secundario, María Buttazzoni; las subdirectoras de Primaria, Claudia Díaz y de Secundaria, Lorena Álvarez, se trasladaron al departamento para explicar el proceso para la terminalidad educativa de los estudiantes.
Las autoridades mantuvieron diversas reuniones con supervisoras, padres, docentes y estudiantes de las escuelas Rafael Arrieta, Mar Argentino, Comodoro Rivadavia, Autonomía del Bono y Padre Federico Magio. También contaron con la participación del intendente Juan Carlos Quiroga Moyano.
Allí la ministra aclaró que no se cerrará ninguna escuela ni se dejará a ningún estudiante sin escolarizar. El propósito es garantizar una verdadera justicia educativa en la zona y en la que todos tengan la posibilidad de aprender con una trayectoria escolar secundaria completa, informaron desde el Ministerio.
Por su parte, según publicó el medio digital El bastón, Quiroga Moyano analizó que todo se debió a "una broma de mal gusto" ya que "desde las instituciones educativas no deberían haber informado a la sociedad que se iba a cerrar escuelas sin tener una nota firmada por casa de gobierno". Además, remarcó que deberían sancionar a quienes mal informaron porque "pusieron en riesgo físico a los papás y mamás que salieron a reclamar".
Punta del Agua tendrá su escuela para pueblos originarios
En el marco de este encuentro se consensuó la creación de una Escuela Secundaria Orientada y Artística en la localidad Punta del Agua, donde está inserta la Comunidad Huarpe Sawa; allí se preservará y pondrá en valor la idiosincrasia cultural de la comunidad de pueblos originarios.
También se avanzó en proyectos a aplicar en la política educativa para adultos de la localidad.
Se contempló las necesidades e idiosincrasia de cada escuela de la zona, acordando distintas propuestas que coadyuvan a dar cumplimiento a lo establecido por ley sobre la Educación Secundaria obligatoria.
Los padres valoraron que sus hijos puedan acceder en igualdad de condiciones a la escolaridad secundaria, lo que les posibilitará acceder al mercado laboral o continuar estudios superiores.
La ministra Trincado destacó su disposición al diálogo permanente, una agenda abierta para la recepción de sugerencias que puedan sumar para construir un contexto productivo de crecimiento y mejora para los estudiantes y su entorno.